Ambientalitzar el centre escolar

Un dels objectius del programa ECO-competents és fomentar que els centres educatius disposin d'espais sostenibles i que des de la seva construcció, millores i manteniment, es fomentin estratègies sostenibles que facilitin un entorn que motivi a tenir hàbits ambientalment correctes.

La majoria dels centres escolars es gestionen a través dels ajuntamnets i, com a ens supramunicipal, el Consell Comarcal pot proposar millores de caire ambiental a les instal·lacions. Des de l'àrea de medi ambient del Consell Comarcal es treballarà amb els ajuntaments per a incorporar, com a part del centre escolar, elements que ajudin a disposar d'un entorn de treball que faciliti els bons hàbits ambientals a l'escola.

La línia de treball de l'àrea de medi ambient del Consell Comarcal de l'Alt Empordà és actualment oferint alguns serveis que ja tenen aquests objectius i alguns d'ells serveixen per a treballar les activitats pedagògiques de la col·lecció :

Disposar de papereres per a la selecció de residus: actualment molts centres ja venen a recollir papereres de cartró anualment. Es tracta de papereres editades per l'Agència de Residus de Catalunya que es distribueixen des del Consell Comarcal. Les trobareu d'envasos lleugers i paper i cartró.
Disposar d'un compostador per a la fracció orgànica: Aquells centres ubicats en municipis que tenen el servei de compostatge casolà amb el Consell Comarcal poden sol·licitar un compostador per a tractar la seva matèria orgànica. Aquest element va associat a una activitat pedagògica.
Tenir una guia de bones pràctiques per a la gestió diària de les instal·lacions (en elaboració)
Tenir plantes autòctones i hort per a fomentar producte de proximitat. En el marc d l'anterior projecte re-paper es varen repartir plantes autòctones pel pati dels centres. Es realitzaran més accions en aquest sentit.
i moltes altres coses...

Pel curs 2021-2022 varem iniciar un treball a través d'auditories ambientals on-line que ens permetran saber les necessitats dels centres i treballar amb propostes supramunicipals de millora amb els ajuntaments pels centres educatius.

dibuix escola

Treball col·laboratiu per a saber les necessitats dels centres

Què demanem als ajuntaments?

Els ajuntaments, com a ens que té la competència del manteniment dels centres educatius, són els responsables d'aportar els recursos necessaris per facilitar i ajudar a l'ambientalizació dels centres.

El programa preveu un sistema de detecció de necessitats comunes dels centres escolars de la comarca a partir dels quals des del Consell Comarcal es proposarà un treball conjunt supramunicipal per adquirir i proporcionar recursos i complir amb els objectius del programa.

En la seva fase inicial, amb l'objectiu de conèixer els projectes de manteniment existents i estat actual dels centres de la comarca, es demana als ajuntaments que responguin un formulari cliant el següent enllaç

Què fan els centres escolars?

APROVAR UNA POLÍTICA D'INTENCIONS AMB OBJECTIUS I PRINCIPIS DE CAIRE AMBIENTAL

Els centres escolars, com a tota activitat, generen un seguit d''impactes en el medi ambient. L'objectiu de l'aprovació d'una política ambiental és que cadascun d'ells assumeixi el compromís d'incorporar en la gestió i desenvolupament de la seva tasca educativa una sèrie d'hàbits que el facin més sostenible.

El programa ofereix un document bàsic que cal aprovar i comunicar a tota la comunitat educativa. El podeu descarregar en aquest enllaç.
D'altra banda, també es proporciona una guia d'hàbits sostenibles per tal que cada centre, mitjançant comissions verdes, algun òrgan escolar o grup de classe, ampliï i personalitzi la política ambiental bàsica amb un seguit d'hàbits sostenibles concrets a adquirir al centre, segons les característiques i situació actual d'aquest. Aquesta guia es breu estarà disponible en el següent enllaç.

REALITZAR UNA AUDITORIA AMBIENTAL ANUAL

Per la detecció de necessitats dels centres escolars i per l’avaluació anual de l’evolució d'aquests, els centres es comprometen, amb l'adhesió al programa, a realitzar una auditoria exprés sobre el funcionament bàsic del centre en temàtiques ambientals. L'enquesta està disponible en el següent enllaç.

Aquest formulari es demana que es realitzi a l’inici de l’adhesió al programa i de forma periòdica, un cop a l’any.

Solarització centres escolars

L'Agència comarcal de l'energia i clima a través del seguiment dels PAESC i fomentant l'execició acions municipals en matèria de transició energètica ha ajudat a implantar plaquest solars a molts edificis públics. Un dels edificis públics més adient per a implementar plaques solars són les escoles. Amb la tramitació de subvencións del Pla a l'acció de la Diputació de Girona, els ajuntaments han aconsseguit i treballen per a la solarització d'aquests edificis.

Actualment, dels 65 centres educatius de primària de l’Alt Empordà, 22 ja disposen d’una instal·lació solar fotovoltaica d’autoconsum que permet reduir directament la seva despesa energètica. La potència mitjana instal·lada són uns 10 kW per escola que equivalen a uns 13.000 kWh aproximadament anuals de producció. Es preveu també que durant aquest any, 6 escoles més de la comarca formin part d’una comunitat local d’energia. Per altra banda, uns 30 ajuntaments més ja tenen incorporades aquestes actuacions en la seva planificació energètica municipal.

Aquestes dades es reflecteixen en l’informe sobre la campanya de Solarització dels Centres Educatius Públics de les Comarques Gironines, que va publicar el passat mes de gener el CILMA (Consell d’Iniciatives Locals per al Medi Ambient). El document pretén informar sobre el conjunt d’instal·lacions fotovoltaiques que hi han als centres educatius públics d’educació primària de la província de Girona.

Patis a la fresca

Des de l’àrea de medi ambient del Consell Comarcal de l’Alt Empordà treballem amb els centres escolars amb el programa Eco-competents. El programa té una vessant de suport tècnic per a l’ambientalització dels centres educatius per tal de fer els espais més sostenibles. En el marc d’aquest treball hem engegat un projecte pilot per a l’adaptació de les zones d’esbarjo de les escoles als impactes del canvi climàtic. El projecte l’anomenem Estudi pilot per a l’adaptació dels patis pel clima amb l’objectiu que puguin tenir funció de refugis climàtics.

Els refugis climàtics són un conjunt d'espais que proporcionen confort tèrmic, descans i seguretat davant episodis meteorològics extrems, com les onades de calor. Les persones especialment vulnerables, com per exemple els infants, són col·lectius que pateixen més els efectes adversos de les temperatures extremes. En el cas dels refugis exteriors poden ser espais on la presència d'aigua i de vegetació ajuden a rebaixar la temperatura ambiental.

Els objectius principals del projecte són:

• Fomentar l’adaptació de les zones d’esbarjo escolar als impactes del canvi climàtic .

• Fomentar canvis que permetin l’eficiència energètica i l’estalvi de recursos naturals.

• Crear espais de relació amb a biodiversitat de l’entorn natural.

• Augmentar la qualitat i benestar de les persones que utilitzen els patis escolars.

• Relacionar l’activitat pedagògica amb els espais exteriors del centre.

Aquest projecte pilot consisteix en la redacció d'una solució modular amb criteris d'adaptació als impactes del canvi climàtic de patis esccolars que inclou tres projectes demostratius amb l'adaptació d'aquesta solució a les escoles de LLers, Palau Saverdera i Peralada. Aquests projectes demostratius tindran un nexe comú, seran replicables a altres espais d'esbajo i tindran en compte el potencial pedagògic que té pels alumnes aquest espai.

Les fases del projecte són:

Visites i recollida de dades dels tres espais de l'equip redactor.
Trobades i intercanvi de necessitats amb els equips directus.
Acció pedagògica i participació dels alumnes.
Presentació de les propostes tècniques als ajuntamets i equips directius.
Durant el 2024 sol·licud de subvencions per part dels tres ajuntaments.
Durant el 2025 adaptació dels patis

A les presentacions tècniques del projecte adjuntes a la part interior podreu veure com ha evolucionat la proposta d'adaptació per acabar fent una proposta basada en allò que ens aporta l'arquitectura tradicional com la disposició d'elements en un claustre com les avantatges tèrmiques que ens aporta un bosc. Al projecte de cada centre s'adapten els criteris i propostes bàsiques modulars a l'espai ,orientació i característiques del que es disposa. Alhora s'han adaptat les propostes específiques de cada pati a les exigències i normativa del Departament d'Edicació de la generalitat de Catalunya.

Aquest és un projecte demostratiu que preten obrir les portes a altres ajuntaments i centres escolars a adaptar les zones d'esbarjo al canvi climàtic i a aconseguir que els municipis disposin de zones de refugi climàtic per a la població infantil en períodes de forta calor.

Els ajuntaments podran treballar l'adaptació climàtica dels patis dels centres escolars a través d'ajuts del Departament d'Acció climàtica de la Generalitat de Catalunya amb les bases següents:

Ordre ACC/27/2023, de 13 de febrer, per la qual s'aproven les bases reguladores de les subvenció a ens locals de catalunya per al desenvolupament d'accions de mitigació i d'adaptació al canvi climàtic.

Els documents de treball i presentació del projecte utilitzats a les reunions durant el seu desenvolupament són els següents: